Lekcja wielokulturowa – krytyczne podejście do informacji.

W zależności od zaawansowania grupy, zajęcia mogą mieć formę wykładową lub warsztatową. Decyzję podejmuje prowadząca na podstawie pierwszych reakcji słuchaczy.

W pierwszej części rozmawiamy ze słuchaczami o efekcie potwierdzenia, zjawisku bańki informacyjnej oraz o algorytmach mediów społecznościowych, czyli o tym jak do nas trafiają przekazy informacyjne i jak je przyjmujemy. W drugiej części zastanawiamy się nad różnicami między informacją a opinią, a także nad tymi elementami przekazu, na które powinniśmy zwracać uwagę pod kątem oceny wiarygodności. Ostatnia część zajęć poświęcona jest fałszywym informacjom (fake news). Omawiamy przyczyny i skutki zjawiska, a także wskazujemy podstawowe narzędzia weryfikacji materiałów.